胆想法而惊讶,似乎这位小秦学士做什么,他都已经不会奇怪了。
“那你觉得应当增加一些什么课程呢?”
“暂时没想好,但我觉得若是能增加一门实践课不错。我认为,不能只是单一的知识传授方式,应当有多样化的实践学习,如探究,调查、访问、操作、服务、劳动等等,要强调学生的动手能力,强调亲历和体验。”
李纲侧耳聆听,认真思考。
“比如说今天大家午餐吃了这几样饭菜,我们可以教授学生们对粟谷、小麦、稻谷的认知、了解,带他们去麦田谷地,去了解庄稼的耕种,作物的生长,甚至是去看谷麦是如何碾磨加工,甚至是让他们参观饭菜的烹制过程等,也可以让学生做些庄稼的标本,让他们写一些观察心得。”
“学生们学习六艺,学骑马学射箭学驾车,我们在此之余,也可以带他们了解马的种类,马的习性,马的喂养驯养方式,甚至是如何养马等,弓箭是如何打造出来的,马车是如何制作的········”
李纲点了点头,他听明白了秦琅想要表达的意思。
“李老明白我的意思吗?我不希望这些孩子从小就只学习那些高高在上的东西,我想让他们更接地气一些,不与社会脱节,让他们知道一粒粮食是怎么种出来的,明白一件衣服是怎么来的,明白普通的一天是如何过的,而不仅仅是学习儒经,他们也应当知道货殖,知道经济,了解民生等等。”
“这些学生们个个天之娇子,太子将来会成为皇帝,那些王公子弟也会成为高官贵族,我不希望将来我的这些学生中,会有人跟晋惠帝一样,问出灾民何不食肉糜这样的话来。”
“学史使人明智,学诗使人灵秀,数学使人周密,经学使人庄重·······这些孩子将来会是大唐栋梁,所以更应当成为一个全面的人。”
李纲想了想道,“三郎你想问题很特别,能想到别人想不到的方向去,这是好事,你可以好好琢磨思索一下。不过明日开始,可就要正式上课学经习艺了,这个可不能耽误。”
秦琅点了点头。
“学生明白,明日早餐,我打算继续如今早一样吃油茶面、料粉汤,李公当不会反对吧?”
李纲笑笑,“多吃点五谷杂粮,对身体有好处,尤其是这些小孩子,身体更应当多吸收多适应,总之学馆我就交给你了,我还得管着詹事府那一块,不过以后早中饭我都会来你这食堂用餐的,而且我打算让太子一府二坊三寺六率诸部都来你这食堂用餐,你不反对吧?”
秦琅赶紧拒绝。
“李老你一人来当然没问题,若大家都来,这东宫属官可是上千人,我这哪招待的了,还会影响到馆生们。”
“也是,那就让他们自在本衙会食。”
秦琅回到自己的后殿办公室,这里也是崇贤馆图书馆,藏有不少秘籍图书,秦琅拿着李世民的那个课程表,看了许久后,最后提笔在上面添加起来。
早上五更五点,点名,早操,奏秦王破阵乐,升大唐皇旗。
然后是早自习,诵经课,再一节讲经课。
接着吃早餐,早餐改为标准版油茶面和鱼骨粉汤,再配两个鸡蛋。
上午的课以经、算、书、乐为主,下午则习射、骑、御。
想了想,秦琅又提笔在课程一侧写下自然地理,社会实践、天文物理这三门课程。
丽正殿,李世民结束一天的政务之后,好不容易轻松一点。
承乾五兄弟背着书包回来,把馆主秦琅的要求告之长孙皇后。
“只能穿月白麻衣着布鞋?不得带护卫随从入馆?”
“这是老师修订的课程表,说让交给家长过目。”
李世民接过,发现自己定下的课程外,秦琅又加了不少,什么天文物理,社会实践,自然地理的。
甚至还有一门体育课,包含了射箭、骑马、驾车,除这三项外,居然还添列了马球、蹴鞠、游泳、攀岩、跑步、步打球(锤丸高尔夫)、木射(保龄球),角力(摔跤),围棋、拔河,跳远,投标枪,掷铁球等。
李世民有些发愣。
怎么这个体育课,居然有这么多项目?
还有那个音乐课程,似乎排的也有点多啊,这么一来,九经的课程已经不足一半了啊。
李世民开始怀疑秦琅是不是又在瞎折腾了。
结果长孙皇后劝说道,“崇贤馆有李老坐镇,既然他都没作声,那陛下何不暂观其变,拭目以待呢?”
“试玉要烧三日满啊,何不再等等。”长孙皇后不看其它,仅看今天承乾、青雀五兄弟回来后老实多了,便觉得秦琅这个馆主的折腾或许有好处,值得再看看。
“好吧,那朕就再等等看,倒要看看他秦三郎究竟能折腾出个什么样子来。”